Un'altra "passeggiata" in compagnia della bravissima Micaela Mecocci, per approfondire le tematiche di maggior interesse della pedagogia Montessori. "Il diritto di essere storta" è il titolo di questo nuovo video-incontro.
Con questo interessante video-incontro continuiamo la serie delle Passeggiate Montessori, tenute da Micaela Mecocci che ha raccolto spunti e domande pervenute dal pubblico che a fornito feedback ai video fin qui realizzati.
È disponibile per gli abbonati a Terra Nuova e per gli iscritti all'associazione Assis la registrazione del videoincontro "I primi 1000 giorni di vita/1" che si è tenuto lo scorso 14 novembre nell'ambito della rassegna "PiùSalute".
L'appello arriva da Scuola Bene Comune, la coalizione di voci, movimenti, comitati, associazioni e cittadini che si è costituita di recente per analizzare la situazione della scuola e avanzare progetti e proposte: «Occorre evitare che i bambini indossino le mascherina quando non necessario». E lo hanno inviato anche al Governo.
L'Italia e' tra i paesi europei con i valori piu' elevati di eccesso ponderale nella popolazione in eta' scolare con una percentuale di bambini in sovrappeso del 20,4% e di bimbi obesi del 9,4%, compresi i gravemente obesi che rappresentano il 2,4%. Sono i dati relativi al 2019 elaborati dal sistema di sorveglianza OKkio alla SALUTE.
Con la riapertura delle scuole, nelle mense i bambini sembrano essere destinati a pasti in monoporzioni di plastica.
«Sebastian P. Suggate e Philipp Martzog dell'Università di Regensburg hanno concluso che i media con schermo influenzano negativamente la capacità di immaginazione dei bambini. I risultati sono stati pubblicati ad aprile 2020 in Developmental Science»: a segnalarlo è il gruppo Eliant Europa
Pochissimi tra i bambini e gli insegnanti della tedesca Sassonia hanno mostrato di avere anticorpi verso il Covid-19, dato che suggerisce come le scuole probabilmente non abbiano un ruolo così importante nella diffusione del virus come si temeva. È la conclusione di uno studio tedesco rilanciato dalla Reuters e dal New York Times.
Due cardiologi, uno psichiatra, un pediatra e un medico di medicina d'urgenza si sono consultati, hanno analizzato la bibliografia scientifica e hanno redatto un documento che hanno reso disponibile sui social e che qui riportiamo, con la loro autorizzazione. L'esordio è chiaro: «Macché plexiglas in classe. Tornare a scuola si può anche senza mascherine».
Un coro di critiche ha accolto le Linee guida formulate dal Comitato tecnico-scientifico istituito dal Ministero dell'Istruzione. Forte il no alle mascherine obbligatorie per bambini e ragazzi e il no all'insistenza sul distanziamento a ogni costo. Intanto in molti altri paesi europei si fanno scelte differenti.
Il comitato tecnico-scientifico del Miur ha consegnato le linee guida per normare la ripresa della scuola a settembre: distanziamento, mascherine e organizzazione differente dei tempi. Tante le posizioni critiche espresse sui social.
Nel 2019 8.331 denunce di scomparsa di minori in Italia di cui 5.376 stranieri e 2.955 italiani. Un fenomeno drammatico, riscontrato anche da Telefono Azzurro che, durante lo scorso anno, ha visto raddoppiare il numero di casi gestiti rispetto al 2018. I dati presentati ai media.
L’immaginazione del bambino, l’emergenza attuale, le “invasioni di campo” degli adulti: ecco l’intervento di Micaela Mecocci, insegnante Montessori con formazione internazionale per le diverse fasce di età, nonchè co-fondatrice del progetto "Tutta un'altra scuola".
«Si è già visto che la chiusura delle scuole e il confinamento entro le mura domestiche di bambini e ragazzi ha effetti negativi sia sul loro piano fisico che mentale»: così interviene il dottor Danilo Toneguzzi, psichiatra e psicoterapeuta, sulla questione dell'isolamento per i più giovani.
Venti medici e pediatri hanno sottoscritto una lettera aperta che è stata diffusa ai media e che si rivolge ai governanti che stanno adottando le decisioni per la gestione della "Fase 2". Si legge nell'appello: «Impatto drammatico della chiusura prolungata della scuola. (...) La crisi sanitaria rischia di diventare crisi dei diritti dei minori».
La situazione relativa all’emergenza sanitaria attuale porta a riflettere sulle possibili ripercussioni che l'isolamento sociale, che ci costringe a casa, potrebbe avere da un punto di vista psicologico sui bambini e i loro adulti di riferimento. Ne parliamo con tre psicoterapeute esperte.
Il Ministero dell'Interno ha inviato a tutti i prefetti una circolare secondo cui «È da intendersi consentito ad un solo genitore camminare con i propri figli minori in quanto tale attività può essere ricondotta alle attività motorie all'aperto, purché in prossimità della propria abitazione».
Prosegue l'isolamento delle persone nelle loro case in rispetto dei provvedimenti adottati dal governo per l'allarme coronavirus ma sempre più si levano voci accorate che chiedono di considerare i bambini e le loro insopprimibili esigenze di movimento e di aria aperta a garanzia della loro salute fisica e mentale. Su change.org un gruppo di genitori ha lanciato una petizione che ha già raccolto migliaia di firme e tante altre iniziative sono partite.
La psicologa e psicoterapeuta Nives Favero interviene in questo momento di grande difficoltà legato alle restrizioni sociali e nelle libertà individuale imposta dall'allarme coronavirus. E incoraggia gli adulti ad «ascoltare veramente e profondamente i bambini per sostenerli».
Il 7 e l'8 febbraio due appuntamenti da non perdere con Elena Piffero, ricercatrice ed esperta di cooperazione internazionale e politiche per lo sviluppo sostenibile, che sarà a Cuneo e a Serravalle d'Asti per presentare il suo libro "Io imparo da solo" in incontri pubblici formativi aperti a tutti e gratuiti.